I dag har vi skrivit klart våra faktatexter om leddjuren och vi har nu fortsatt med ryggradsdjuren. Till denna grupp tillhör fiskarna, groddjuren, kräldjuren, fåglar och däggdjuren. Vi har läst faktatexter och tittat på några filmer samt samlat stödord inför att vi ska skriva faktatexter om ryggradsdjuren. I thinglinken ”ryggradslösa och ryggradsdjur”under fliken NO finns filmerna om du varit borta eller vill se igen.

Vecka 4.
Måndag: I måndags hade vi skridskor på idrotten. Vi övade på att göra bland annat köttbullen och att bromsa. På Engelskan så fortsatte vi på våra spel om kläder. På matten övade vi lite mer på multiplikationsuppställningar med minnessiffra.

Tisdag: På tisdagen delade vi in oss i blå och grön grupper. Den blå gruppen hade So där vi gjorde stationer, med forskning och övning på alla landskapen.
Den gröna gruppen hade No de två första passen och sen musik och bild.
På No:n så skulle vi rita några ryggradslösa djur, bland annat spindlar och kräftor. På musiken skulle vi hitta på en rap-låt till en särskild takt. På bilden fortsatte vi med våra tekningar som beskrev en känsla.

Onsdag: På onsdagen bytte vi så att den grönagruppen fick göra det som blågruppen gjorde igår, och tvärtom.

Torsdag: I torsdags så hade vi idrott igen, men det blev lite ändrade planer eftersom isen smälte. I stället pratade vi om vad vi skulle göra på friluftsdagen.
Man behövde välja en idrottsgren med ett funktionshinder, t.ex att man inte kan använda en arm eller ett ben. Vi hade även läxförhör i So:n istället för i Engelska. Vi fick en ny läxa som vi skulle kolla på genom bloggen. Det var en liten kort film om hobbies. På matten så lärde vi oss om decimaltal.

Fredag: På fredagen hade vi slöjd. Det blev lite rörigt för den gröna gruppen för bussen körde fel så de missade ett helt IUP pass. På IUP passet skulle man iallafall göra klart sånt man inte hunnit med under veckan.

Trevlig helg önskar årskurs 4!

I vårt arbete om Sverige så arbetar vi på en av stationerna med att göra en Grej of the Day om en person, sak, byggnad eller händelse som har en koppling till ett av de landskap vi forskat om. Presentationerna görs i Keynote och allt eftersom vi blir färdiga kommer de redovisas för klasskompisarna. Förra veckan gick vi igenom hur man gör en presentation i Keynote och på veckans SO-dag har vi ägnat en del av tiden till att arbeta med vad man kan tänka på när man ska hålla i en redovisning eller tala inför många människor. Vi har övat på hur man kan använda rösten och sitt kroppsspråk på olika sätt, vi har tittat på ett program där Elaine Eksvärd som arbetar med retorik ger tips och vi har spelat teater. Det här kom eleverna fram till:
4:ornas tips till dig som ska hålla i en redovisning eller presentation!

När man ska hålla i en presentation eller redovisning ska man tänka på:

Det är viktigt att vara väl förberedd när man berätta något inför en grupp. Läs på innan och gör stödpunkter.

Använd rösten! Det är roligare att lyssna till någon som pratar med inlevelse och har ett bra flyt. Kom ihåg att prata långsamt och inte för fort. Ta det lugnt. Kompisarna vet inte vad du har tänkt att berätta så det gör inget om du råkar glömma något!

Tänk på hur du står och hur du rör dig. Tänk på kroppsspråket. Stå lite brett isär med benen. Titta på de som lyssnar och ha ögonkontakt. Dra inte i kläderna och pilla inte på saker.

Titta gärna på någon kompis som du känner dig trygg med. Ögonkontakt är viktigt. Titta inte ner på golvet eller in i tavlan.

Håll fokus på det du ska berätta.

Det är trevligt om man ser lite glad och intresserad ut.

Lycka till!

Avsnittet vi såg kommer från serien Tungan rätt i munnen och du hittar det här!

På biologin fortsätter vi vårt arbete med djurriket och har idag arbetat med leddjuren.

Igår arbetade vi med våra tjej- och killgrupper. Vi avslutade även denna fredag i dessa grupper. Idag fokuserade vi på hur det kan kännas när ens närmaste kompis börjar hitta nya intressen och vänner. Vi tittade på ett avsnitt ur serien Berätta för mig och utifrån avsnittet ”Osynlig” fick eleverna diskutera utifrån vissa frågeställningar. Avsnittet hittar man här!

Berätta för mig/UR

Det är viktigt att prata med någon man litar på om det är något man oroar sig för eller tycker är jobbigt. Det kan vara en kompis, en förälder, en lärare, skolsköterskan eller någon annan person som man har förtroende för.

Här kommer några länkar som kan vara bra att känna till:

Barnens Rätt i Samhället- BRIS

Barnombudsmannen i Uppsala